《K2面試 之 15 + 21 = 30， 40， 50， 60 ？》
既然是面試，當然是我問問題，本來請他畫畫，結果他突然在紙上寫上
15 + 21 = 30， 40， 50， 60 然後他問我哪個是答案？（他手寫的題目是橫式，不是直式）
我想了想，他已經開始皺眉了。我覺得很無辜….我轉數慢也沒辦法嘛。
結果他爸爸解救了我：最近哪個？(原來小朋友想出題問：答案最近哪一個數字?)
可惜他已經一邊用筆圈，一邊說：是40。
我問他: 為什麼不可以是30？
他說：15 加21 是36， 40-36 是4， 36-30 是6， 那答案當然是40。
結果，這就成為了我今年的第一個面試記錄（把聯合國際書院IBDP的面試也算上），問題沒問成，還吃了一面灰。
不服輸的我，不用問，當然是待他K2 插班後再戰。
有時候，尤其是年紀小的時候，小朋友的能力也未必可以在傳統的方式表現出來。"Let them lead the way", 可能更會有驚喜。
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